Their Space - Education for a digital generation
19 januari 2007
Kinderen en Jongeren zijn vandaag vertrouwd met technologie. Ze zijn niet verbaasd over websites zoals YouTube, noch over het gebruik van social network applicaties. Ze begrijpen niet waarom ouders of leraars zich druk maken over de mogelijke gevaren om online actief te zijn. Ze weten immers zeer goed waarmee ze bezig zijn en kunnen perfect inschatten waarmee ze bezig zijn, beter dan volwassenen.
Jongeren geraken ook meer en meer gedesillusioneerd in de onderwijsinstellingen, bestuurd door leraars en beslissingsnemers die denken te weten wat 'online zijn' betekent.
Dit is zowat de essentie van een provocatief rapport dat Hanah Green en Celia Hannon schreven in opdracht van de Engelse denktank Demos (UK).
Their Space - Education for a digital generation gaat nogal fel te keer tegen een aantal mythes: kinderen/jongeren worden apatisch, ze worden omringd door een schadelijke junk-culture, alle kinderen zijn cyberkids, ...
Ook de term 'digitale kloof' komt terug naar boven, maar deze keer niet om de verschillen noord-zuid (arme landen/rijke landen) te accentueren. De kloof situeert zich eerder tussen zij die toegang vinden tot kennis en sociale netwerken en zij die daar niet toe in staat zijn. In het eerste geval spreken we eerder over digitale pioniers die gemakkelijk toegang kunnen vinden tot hun sociale netwerk, en aan de andere kant een grote groep jongeren die dan wel over de nodige hard- en software mogen beschikken maar niemand in hun directe omgeving hebben die hun bijstaat.
Dit is verplichte lectuur.
-> http://www.demos.co.uk/publications/theirspace
[UPDATE 22.01.07]
Het DEMOS raport wordt bevestigd door het recentelijk verschenen doorlichtingsverslag van de onderwijsinspectie: leerkrachten beschikken over een 'geringe' computerkennis en geven hun lessen nog te 'traditioneel', waardoor er maar weinig aansluiting is met de werkelijke leefwereld van de jongeren.
-> zie De Standaard
Gepost door Stefan Kolgen om 11u09